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Protocolo de vuelta a las aulas: "Tapabocas, termómetros y distanciamiento"
"Medidas preventivas de distanciamiento, el uso de tapabocas y la medición de temperatura son cuestiones básicas y centrales en una política preventiva que debemos tener cuando la salud nos permita volver a las aulas", reveló el ministro al remarcar que "esa es la tranquilidad que le queremos llevar a las familias: que vamos a volver cuando logremos disminuir la posibilidad de contagio porque lo más importante, la responsabilidad que tenemos con funcionarios públicos es garantizar la salud de los argentinos". "La vuelta a clases será posible cuando podamos garantizar minimizar la posibilidad de contagio, y esa realidad hoy no implica la posibilidad de retomar", remarcó al reconocer que la prioridad es "responder el cuándo y cómo".
Según anticipó, los protocolos que se evalúan, varían "según la realidad de cada institución educativa, cantidad de alumnos, lo edilicio".
"El regreso a clases está lejos dado el momento que transita nuestro país en relación al impacto de la pandemia en el hemisferio sur"
"La vuelta a clases no será como en marzo"
En la oportunidad, adelantó que se evalúa como una alternativa para el retorno a las aulas, un sistema "mixto" entre la modalidad presencial y la virtual."La vuelta física a las aulas cuando la pandemia lo permita, no será como lo era en marzo de este años; vamos a tener que sostener las políticas de distanciamiento social, extremar los cuidados, una política preventiva para disminuir los contagios, lo que nos lleva un sistema dual: unos días en la escuela y otros en el hogar, porque no podrán regresar todos los estudiantes todos los días y de manera simultánea", argumentó Trotta en contacto con Elonce TV.
"Será una evolución positiva para que pueda estar el lunes, la mitad del aula, el martes la otra mitad; y que la mitad del aula que está en su hogar pueda tener una guía de trabajo y que a partir del vínculo con el docente al día siguiente pueda ser analizada y debatida para tener las devoluciones hasta que podamos volver a la normalidad de todos nuestros estudiantes todos los días en la escuela", explicó el ministro.
"La vuelta al aula es una decisión epidemiológica, no educativa"
Sobre los procesos de evaluación
"Creemos que evaluar es un proceso intrínseco de todo proceso de enseñanza y aprendizaje; pero esa evaluación hoy debe ser conceptual, debe poder valorizar el esfuerzo que transita el docente al enseñar a la distancia y el estudiante en su contexto familiar, el poder aprender en la casa", argumentó el funcionario nacional en relación a que ya no se evaluará a los alumnos con una nota numérica."Si pensamos que hoy vamos a poner una nota no estaríamos evaluando al niño, porque estaríamos evaluando su condición socio-familiar, ya que ningún aprende solo, sino que lo hace a partir del trabajo colectivo con el docente y sus compañeros", amplió Trotta al recalcar que "en el hogar se consolidan las desigualdades porque ese niño necesita de la intermediación de los adultos para organizarse y poder establecer el vínculo con el maestro".
"Si pondríamos una calificación, estaríamos calificando la realidad socio-familiar"
(Elonce)